第01练必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》
一、易错字填空
《短歌行》(曹操)
对酒当歌，人生几何！（）如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？（）有杜康。青青子（），悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之（）。我有嘉宾，鼓（）吹笙。明明如月，何时可（）？忧从中来，不可断绝。越陌度（），枉用相（）。（）（）谈（），心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐（），天下归心。
譬、唯、衿、苹、瑟、掇、阡、存、契阔、讌、哺
《归园田居(其一)》(陶渊明)
少无（）俗韵，性本爱（）山。误落尘网中，一去三十年。（）鸟（）旧林，池鱼（）故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后（），桃李罗堂前。（）（）远人村，依依（）里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树（）。户庭无尘杂，虚室有（）闲。久在（）笼里，复得（）自然。
适、丘、羁、恋、思、暧暧、墟、颠、余、樊、返
二、理解性默写
1．（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”
（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。”
（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。”
（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。
（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。
（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。
（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。”
对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多何以解忧唯有杜康青青子衿悠悠我心鼓瑟吹笙月明星稀明明如月何时可掇山不厌高海不厌深
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时注意以下字词书写：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厌。
2．情境句默写。
（1）《短歌行》中比喻人生短促的句子：“_____________，_____________”。
（2）《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“_____________，_____________”。
（3）《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“_____________，_____________”。
（4）《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子：“_____________，_____________”。
（5）《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：“_____________，___________，____________，____________”。
（6）《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“_____________，_____________”。
（7）《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“_____________，_____________”。
（8）《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“___________，___________”。
譬如朝露去日苦多明明如月何时可掇绕树三匝何枝可依山不厌高海不厌深呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙青青子衿悠悠我心山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心
本题考查名句名篇默写能力。
注意“譬如”“掇”“匝”“呦呦”“苹”“子衿”等字词的书写。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王绩的《野望》中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“________________________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
(2)曹操《短歌行》中“__________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
(3)曹操《短歌行》中“__________________，___________________。________________？_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
(4)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，_______________。________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
(5)曹操《短歌行》中“__________________，________________？_________________，__________”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
(6)曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙明明如月何时可掇忧从中来不可断绝山不厌高海不厌深
本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“稀”“鹊”“绕”“依”“酒”“何”“譬”“苦”“慨”“忧”“忧”“康”“呦”“苹”“嘉”“瑟”“如”“掇”“忧”“绝”“厌”“深”。
此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
（2）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“___________________，___________________”，表达了自己对贤才的渴求。
（3）曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
（4）曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“___________________，___________________”。
（5）曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。
（6）陶渊明《归园田居（其一）》中“___________________，___________________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。
（7）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“___________________，___________________”。
（8）陶渊明《归园田居（其一）》中“___________________，__________________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。
（9）陶渊明《归园田居（其一）》中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“___________________，___________________”。
譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心明明如月何时可掇山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心羁鸟恋旧林池鱼思故渊暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠久在樊笼里复得返自然
本题考查学生默写名句名篇的能力。
（1）“对人生短暂的深沉感慨”是提示，同时注意“譬”的书写；
（2）“借用《诗经》中的诗句”“对贤才的渴求”是提示，同时注意“衿”的书写；
（3）“以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因”是提示，同时注意“掇”的书写；（4）“对人生短暂的深沉感慨”是提示；
（5）“广纳天下贤才的壮志和胸襟”是提示；
（6）“以鸟、鱼作比”是提示，同时注意“羁”的书写；
（7）“用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点”是提示，同时注意“暧”“墟”的书写；
（8）“鸡狗的叫声”是提示，同时注意“颠”的书写；
（9）“诗人脱离官场、回归田园后的喜悦”是提示，同时注意“樊”的书写。
5．情境句默写。
（1）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：________，________。
（2）《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：________，________。
（3）《归园田居》中透过“________，________。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（4）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：______，________。
（5）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：________，________。
（6）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“________，________。”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
（7）《归园田居》中“________，________。”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
（8）《归园田居》中“________，________。”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
（9）土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：________，________。________，________。________，________。________，___。
开荒南野际守拙归园田暧暧远人村依依墟里烟户庭无尘杂虚室有余闲狗吠深巷中鸡鸣桑树颠久在樊笼里复得返自然羁鸟恋旧林池鱼思故渊少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年方宅十余亩草屋八九间榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠
本题考查名句名篇默写能力。
注意“拙”“暧暧”“墟”“吠”“颠”“樊笼”“羁”“檐”等字词的书写。
6．《归园田居》（其一）
（1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“________，________。”
（2）饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“________，________。”
（3）写诗人归隐田园后开荒种地、过田园生活的诗句：“________，________。”
（4）直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句：“________，________。”
（5）用远景镜头描绘出村庄的朦胧和安详的诗句：“________，________。”
（6）《归园田居》（其一）中通过“________，________”两句，我们可以看出诗人所居洁净，生活十分闲适，有很多空闲时间。
（7）《归园田居》（其一）中表达山村的静谧、描写乡村中常见的声音的句子：“________，________。”
（8）《归园田居》（其一）中描写自己居住屋舍周围的树木茂密、果实累累的诗句：“________，________。”
（9）《归园田居》（其一）中描写自己居住屋舍宽绰的诗句：“________，________。”
少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年开荒南野际守拙归园田久在樊笼里复得返自然暧暧远人村依依墟里烟户庭无尘杂虚室有余闲狗吠深巷中鸡鸣桑树颠榆柳荫后檐桃李罗堂前方宅十余亩草屋八九间
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：韵、际、拙、樊笼、暧、墟、庭、吠、颠、荫、檐。
7．（1）《归园田居》中透过“____________________________，____________________________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（2）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：“____________________________，____________________________”。
（3）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：“____________________________，____________________________”。
（4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“________________，_________________”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。
（5）《归园田居》中“____________________________，____________________________”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
户庭无尘杂虚室有余闲狗吠深巷中鸡鸣桑树颠久在樊笼里复得返自然羁鸟恋旧林池鱼思故渊少无适俗韵性本爱丘山
本题考查名篇名句的默写能力。
注意重点字的写法，如“颠”“返”“羁”“适”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
①曹操《短歌行》中“____________________，____________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗人对贤才的渴望。
②曹操《短歌行》中写彼此久别重逢，欢饮畅谈，诉说往日情谊的句子是“____________________，____________________”。
③《短歌行》中，曹操以周公自比，表达求贤建业的雄心的诗句是“____________________，____________________”。
④陶渊明在《归园田居（其一）》中，用比喻手法表明自己身在官场，心恋故园的句子是“____________________，____________________”。
⑤陶渊明《归园田居（其一）》中描写乡村中常见的声音的句子是“____________________，____________________”。
⑥《归园田居（其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“____________________，____________________”。
明明如月何时可掇契阔谈?心念旧恩周公吐哺天下归心羁鸟恋旧林池鱼思故渊狗吠深巷中鸡鸣桑树颠开荒南野际守拙归园田
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：掇、契阔、?、哺、羁、恋、渊、吠、颠、荒、拙。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《短歌行》中，把贤才比喻为明月，表达对贤才的渴望的句子是“_____，_____”。
(2)《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“_____，_____”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
(3)《归园田居(其一)》中，写诗人年少时便没有适应世俗的情致，生性热爱自然的句子是“______，______”。
(4)《归园田居(其一)》中，运用比喻的修辞手法写诗人身在宦海而心系田园的句子是“______，______”。
(5)《归园田居(其一)》中，写诗人不随波逐流，坚守本性，开荒种地，归隐田园的句子是“______，______”。
(6)在都市里尝尽冷暖、历经喧嚣后，找一人相伴，回归田园，过恬淡安静的日子。此时，可以吟咏“______，______”来抒发回归自然的欣喜之情。
(7)现在过的每一天，都是我们余下生命中最年轻的一天。人生苦短，正如曹操所说的“_____，_____”，所以我们要珍惜每一分每一秒。
(8)中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容，“_____，_____”，唯有包容才能百川汇海，唯有包容才能不断壮大。
明明如月何时可掇青青子衿悠悠我心少无适俗韵性本爱丘山羁鸟恋旧林池鱼思故渊开荒南野际守拙归园田久在樊笼里复得返自然譬如朝露去日苦多山不厌高海不厌深
本题考查默写名句名篇的能力。
答题要注意重点字的写法，“掇”“衿”“羁”“樊”“譬”。
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“_____________，______________”。
（2）曹操《短歌行》中“______________，______________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
（3）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“____________，_____________”，表达了自己对贤才的渴求。
（4）陶渊明《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。
（5）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“_____________，______________”。
山不厌高海不厌深譬如朝露去日苦多青青子衿悠悠我心羁鸟恋旧林池鱼思故渊暧暧远人村依依墟里烟
本题考查默写名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“譬”“衿”“羁”“暧暧”“墟”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：_______，_______？
（2）《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：_______，_______。
（3）《归园田居（其一）》中，运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子：_______，_______。
明明如月何时可掇契阔谈讌心念旧恩羁鸟恋旧林池鱼思故渊
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：掇、讌、羁、渊。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是____________，____________？
（2）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。
（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
明明如月何时可掇少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：掇、韵、丘、尘。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中“______________，______________”两句，把贤才比作可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
（2）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“______________，_______________”
（3）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是“______________，_______________”
（4）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。______________，_______________”
（5）在《归园田居》（其一）中，“______________，______________”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。
（6）陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是：“______________，_______________”
（7）在《归园田居》（其一）中，“______________，______________”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
明明如月何时可掇青青子衿悠悠我心对酒当歌人生几何久在樊笼里复得返自然羁鸟恋旧林池鱼思故渊户庭无尘杂虚室有余闲少无适俗韵性本爱丘山
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：“掇”“衿”“樊笼”“返”“羁”“恋”“渊”“性”。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“___________，_____________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
（2）曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“_______________，______________”，表达了诗人对贤才的渴望之情。
（3）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“____________，____________”。
（4）《归园田居（其一）》中“______________，______________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。
山不厌高海不厌深青青子衿悠悠我心羁鸟恋旧林池鱼思故渊少无适俗韵性本爱丘山
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错的字词有：厌、衿、悠、羁、渊、韵。
15．（1）运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲时的田园生活感到惬意两句是：“____________________________，____________________________”。
（2）用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“____________________________，____________________________”。这两句也是本诗的主题诗句。
（3）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“____________________________，____________________________”。
（4）《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：“____________________________，____________________________”。
户庭无尘杂虚室有余闲久在樊笼里复得返自然开荒南野际守拙归园田暧暧远人村依依墟里烟
本题考查名篇名句的默写能力。
注意重点字的写法，如“樊笼”“返”“拙”“暧”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
(2)歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“________，________”的典故。
(3)《归园田居》中“________，________”两句，表明诗人辞官归田的根本原因。
（1）明明如月何时可掇
（2）周公吐哺天下归心
（3）少无适俗韵性本爱丘山
本题考查学生名句名篇默写的能力。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。如：可掇、吐哺、韵。