语文教学不能局限于课本，拘泥于课堂，要充分利用多媒体教学手段，拓宽教学渠道，延展教学内容，把自然风光、民俗风情、新闻热点以及生活话题等作为语文课堂教学的资源，大力开发利用，使“语文教学的外延”真正和“生活的外延”相等。这种课堂教学与语文资源的整合，使师生在具体的教学情境中对内容不断变革和创造，可以更好地促进学生个性的发展，培养学生自主学习的能力。
30出头的武汉女子与来汉旅游的日本男子信一 闪婚 ，婚后3天信一回国，从此音讯全无。昨日，*女士拿到离婚判决书后长吁了一口气：都怪当年太草率。