01
30岁前，你要成为一名培训师
有挺多培训管理者私下问我职业发展的问题，如果35岁+了，我依然升不到培训总监，我的职业发展是否就没有什么希望了？
我快速回顾了近20年培训职业生涯中见过的人，肯定地说：“恩，如果都35岁了，依然没有升到总监级，后面的机会就越来越少了”。
原因很简单，设置总监级培训岗的基本上是大公司，且流动性不高；35岁+后，你的时间、精力及思维方式的固化，已经让你的进步速度在变慢...
更残酷的一个现实是，在培训这个行当发展，要成为培训的一把手的机会太少了，估计在所有的从业人员中，有超过90%的人在整个职业生涯中，都拿不到这个职位。
更残酷的是，培训岗的人是很难进入其他岗位，也不太可能成为核心的管理层，那么问题来了，作为培训从业者，在越来越窄的发展通道上我们应该怎样发展呢？
其实回答这个问题不难，从职业发展理论来讲，我们可以从三个基本面思考：
你擅长做什么？
你喜欢做什么？
环境允许你做什么？
综合这三个因素，我想对于多数的培训管理者，成为一名培训师或许是在后互联网时代，一条不错的多元化发展路径，但是前提是你从30岁开始就要先斜杠起来，否则35岁到来的时候，你才会发现自身发展有多么的被动。为什么培训经理首先要成为一名培训师呢？我想通过以下的五个方面谈谈我的看法：
你最有机会成为培训师：培训管理者，特别是大公司的培训管理者，岗位本身自带有海量的学习机会，只要你愿意，公司引入的各种培训课程你都可以参加或者旁听，不管在知识面还是授课技巧层面，你都有大量的学习机会，如果你能珍惜这样的成长机会，不出一年你的进步速度将超过你的想象。
你可以接触到培训师的核心能力：很多重视培训的公司，现在都会针对内部讲师开展课程设计、课程开发及TTT培训项目，这样的培训项目你走过路过，千万不要错过，如果你真正地精通了上述的三项核心能力，未来年薪百万的机会将大大增加。
当然，也有公司特别是外资企业，也很乐意引入外部的版权课，借此机会自己也拿一个授权，不仅可以提升自己的职业履历含金量，更可以有机会接触版权课的设计逻辑及演绎逻辑，这样折腾个两三年你不成为一名“课精”都难。
会讲课，更有助于你成为高级培训经理：你必须承认，能讲课、讲好课的培训经理，与不太会讲课的培训经理还是有专业度上的差别，虽然说大部分课堂培训不能落地，但是你不可忽视，课堂培训依然是现阶段最主流的培训方式。
所谓行家伸伸手，就知有没有，如果你真的会讲课、讲好课，甚至你精通课程设计与开发，对于外采课程的质量把关是相当准确的，再也不用担心自己被培训公司忽悠了。
会讲课是你拓展组织人脉最好的情境：你能够讲好课程，在组织内部讲师培养项目、讲师认证项目及课程设计开发项目的时候，你自己本身就是很好的教练，俗话说求人不如求己，如果你肯付出，肯拿出时间来1对1的给内部讲师做教练，那么你的内部讲师训练项目一定很出彩，这对你未来的晋升及职业发展是很有价值的。更重要的是，多数内部讲师是公司的骨干力量，在这个过程中你亦可以通过自己的真诚、专业及责任心，建立你优质的人际关系，这对你的个人发展都是非常有帮助的。
最后，不要忘记了：如果你在近期有面试高级培训经理的职位，或许你一定会被问到的一个问题是：“你能讲课吗？都讲什么课程？”
02
成为讲师的四个基本修炼
怎么说，培训师都是有一定技术含量的职业，不太可能一天两天就能站在讲台上，出口成章，要想成为一名优秀的讲师，你大概需要认真地完成以下的四件事：
3.1多听课：如果你想成为培训师，你首先得知道优秀的培训师，特别是职业培训师是一种怎样的状态，也就是说你要知道你的目标在哪里，其实不要小看这个问题，很多人在这里是走过弯路的。
因为对于不懂培训的人，往往把讲座与培训混淆，所以他们有了做培训师的冲动后就报名参加了“演讲技巧”的课，虽然培训中有“讲授”的部分，但是绝对与演讲是两回事。
在我的观察中，凡是演讲比较好的人，往往是很难成为一名优秀的培训师（因为他太在意自己台上的表现，而忽略了学员）。
而一名真正优秀的培训师，演讲能力反而一般，甚至都未必能做好自己的产品发布会。所以，要想成为培训师，你的第一步是去听一些真正高质量的培训。
如果你所在的公司比较重视培训，你可积极地报名参加公司组织的各种外聘机构老师的课程，并且在听课的过程中，如果你懂得学习，已经潜移默化了一些授课的基本素养。
3.2多分享：其实我一直认为，仅仅站在台上讲课，其实没有太大的难度，讲课只是一门手艺而已，而手艺获得的路径说起来非常简单，就是通过大量的练习获得。
从某种程度上看，讲课的技能跟你学习驾车的技能差不多，开始的时候很僵硬，但是等你讲到了足够多的次数之后，你就可以边讲课，边用眼神与学员互动，非常轻松，甚至是一种享受。
所以，你真的要想成为一名优秀的培训师，那么就多争取机会在众人面前讲话，例如：公司内部的分享；在线分享你的心得体验；主动参加社会上的各种公益性的沙龙与交流；这既可以锻炼你的分享技能，又可以提升你的影响力，这些行动都将为你成为一名优秀的培训师奠定良好基础
3.3乐学习：作为培训师，需要有丰富的知识体系，哪怕你只是讲一门简单的《沟通技巧》或者是《时间管理》的课程，但你的学员可能会来自不同企业类型及不同职位的人，你需要在一定程度上了解他们的工作性质与工作语言，这对课程的有效性十分有帮助。
3.4勤工作：如果你想成为一名培训师，还有一个必要的条件就是你必须在某个方面，有自己非常强的实战经验及领悟，例如：你讲PPT的课程，你的PPT必须设计得很好；如果你讲新媒体营销，你尽量让自己成为某个领域中的大V；如果你讲领导力的课程，你必须带好自己的团队。
总结一下：通过上述几点，你需要完成的第一个目标是对培训有个清晰的画像，知道什么是好的培训，能够区分培训、讲座、演讲、分享之间的差别，能够成为一名正确的培训师，别到处去做演讲式的培训，也说自己是培训师，这有误人子弟的嫌疑。
有了这些实战研究之后，你就可以选择一个主攻方向了，接下来你必须对这个领域的知识体系做纵深研究，例如，我为了讲好TTT的课程，在关于“如何设计故事与讲故事”的单元模块中，跟讲故事相关联的书籍一下子就买了10几本，并深度阅读与总结。
当你有了一定的理论基础及实战经验之后，接下来你就可以设计一门属于自己独特的课程，距离优秀的讲师你又坚实地往前迈了一步。
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